Jak się uczyć koncentracji uwagi?

Skupiamy uwagę... Trudne zadania...

Dzisiaj dowiedzieliśmy się czym jest koncentracja uwagi. Zajęcia rozpoczęliśmy od krótkiego filmiku, w którym pani psycholog opowiedziała nam o czynnikach wpływających na koncentrację uwagi. Wspólnie zastanowiliśmy się  nad konsekwencjami niewystarczającego skupienia się na sprawdzianie, w pracy i w czasie jazdy samochodem.

Zabawa "Każdy kto.." pomogła obudzić czujność i spostrzegawczość uczniów...

Przeczytaliśmy opowiadanie sprawdzając uważność słuchania i poziom zrozumienia przeczytanej historii. Wspólnie rozpoczęliśmy trening koncentracji uwagi:

1) zmysł wzroku - szukaliśmy różnic między obrazkami 

2) zmysł dotyku - lepiliśmy bałwanka z plasteliny bez patrzenia na ręce

3) zmysł słuchu - odtworzyliśmy nagranie z odgłosami i liczyliśmy ile razy w trakcie nagrania słyszeliśmy dźwięk przejeżdżającej karetki

Trening okazał się świetną zabawą. W naszych głowach kłębią się różne myśli, gdy stajemy przed wykonaniem trudnego zadania. Zachowaj spokój i odpowiedz na pytani: Co czujesz, gdy myślisz o trudnym zadaniu? Jak wyobrażasz sobie pracę nad tym zadaniem? Jakie inne myśli pojawiają się w mojej głowie? Jak pokierować swoje myśli, aby udało mi się rozwiązać zadanie?

Uwierz w siebie i swoje możliwości. Pomyśl o zadaniu w pozytywny sposób. Odsuń na bok inne myśli. Do dzieła!

Z wizytą w bibliotece

Wspólnie z naszą panią bibliotekarką odwiedziliśmy Bibliotekę Publiczna w Piasku. Pani Magda przeczytała dzieciom opowiadanie Królestwo z książki R. Piątkowskiej pt. "Przyjaciele mogą wiele, czyli magia z leśnej polany".  Słuchacze uważnie skupili się na losach bohaterów, a później wykonali pszczółki z papierowych rolek. Zabawa byłą świetna a czas upłynął w miłej i przyjaznej atmosferze.

Dziękujemy

Gdzie mieszkają jeże

Co robią jeże, kiedy ich nie widać?

Przed przystąpieniem do zajęć udaliśmy się do ogrodu szkolnego w poszukiwaniu liści, gałązek, suchej trawy i kory. Następnie oglądnęliśmy film, w którym ekolog opowiadał o różnych schronieniach zwierząt. Schronienia dostosowane są do potrzeb zwierząt i ich trybu życia. 

Poznaliśmy zwyczaje jeża. Dowiedzieliśmy się, że przysmakiem jeża nie jest jabłuszko:) Wiemy, że hibernacja to stan uśpienia, w który zazwyczaj zapadają zwierzęta żyjące w strefie klimatu umiarkowanego. Przed przejściem w stan hibernacji jeże bardzo dużo jedzą, aby zgromadzić wystarczającą ilość tłuszczu, aby ich ciało miało zapas energii.

Wspólnie zastanowiliśmy się w jaki sposób możemy pomoc przetrwać jeżom w naszych ogrodach:

1. Unikaj używania środków chemicznych, które mogą szkodzić jeżom

2. Zapewnij jeżom świeżą wodę i jedzenie (np. karmę dla psa lub kota)

3. Zbuduj kryjówkę dla jeży, z których będą mogły korzystać w czasie zimy

4. Sprawdzaj wysoką trawę, zanim zaczniesz ją kosić, ponieważ mógł w niej ukryć się jeż

5. Sprawdź palenisko zanim rozpalisz ogień

6. Jeż może czuć się zagrożony  w ogrodzie, w którym biega pies lub kot

Zanim jeże przejdą w stan hibernacji budują swoje kryjówki. Czasami nie mogą znaleźć samodzielnie materiałów do budowania, ponieważ nasze ogrody są dokładnie uprzątnięte. Ludzie mogą pomagać jeżom budując dla nich kryjówki. Wspólnie w świetlicy zbudowaliśmy domek dla jeża z kartonowego pudełka, folii, liści, gałązek i suchej trawy. Schronienie to nie nadaje się do umieszczenia w środowisku naturalnym, ponieważ może być zagrożeniem dla jeża. W ogrodzie można zbudować zupełnie bezpieczny domek dla jeża wykorzystując wyłącznie naturalne materiały, co pozwoli przetrwać zimę.

Zobaczcie jaką kryjówkę stworzyliśmy....

Podziel się jabłkiem...

Jabłuszko było naszym honorowym gościem. Dzieci doskonale wiedzą jak ważne znaczenie w naszym odżywianiu spełniają warzywa i owoce. Przygotowaliśmy owoce do spożycia a następnie podzieliliśmy się z uczniami. 

Spacer jeży

Jesiennym akcentem rozpoczęliśmy zajęcia z elementami Edukacji przez ruch Doroty Dziamskiej. Na arkuszu papieru odrysowywaliśmy nasze dłonie, a następnie rysowaliśmy i kolorowaliśmy jesienne liście w rytm muzyki. Tworzyliśmy jeże w technice kiriorigami wsłuchując się w wiersz

"Jeże na spacerze" E. Furmańskiej.

Dzień Kropki

W naszej świetlicy świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki. Tego dnia Blanka przybliżyła nam historię Vashti Dziewczynka była przekonana, że nie potrafi nic namalować, nie wierzyła w swoje możliwości... ale ktoś uwierzył w nią, a w efekcie odkrył jej niezwykły talent. Naszą zabawę rozpoczęliśmy od "Wędrujących kropek". Na podstawie opowiadania dzieci rozmieszczały na małej macie kropki w określonym kolorze.

Śledziliśmy wzrokiem kropkę na dużej macie w ciszy i skupieniu. Doskonale potrafiły dzieci określić położenie kropek za pomocą współrzędnych. 

Nie zabrakło zabaw kolorowymi kubeczkami. W parach tworzyliśmy małe kropki, a następnie powstałą nasza grupowa kropka.

 Omówiliśmy grafiki znajdujące się na krążkach i wskazanie talentów z jakimi mogą nam się kojarzyć. Uczniowie opowiadali o swoich talentach, o tym co lubią robić i  w czym czują się pewnie.

Z krążków układaliśmy "talentowe sudoku"

Tworzyliśmy obrazki z kolorowych kubeczków...

 Na zakończenie kropkowe inspiracje plastyczne:)