Dlaczego flagi mają różne barwy?

Wprowadzeniem do zajęć był przykład marszu wojskowego z okazji święta Wojska Polskiego. Porównaliśmy barwy i kształty flag. Poznaliśmy historię flagi Polski. Odszukaliśmy flagi państw pasujących do opisu. Podsumowując zajęcia rozwiązaliśmy krótki quiz - przestawiając flagi nie tylko państwowe. Flagi mają również organizacje międzynarodowe, miasta, jednostki podziału administracyjnego i wojska. Na zakończenie uczniowie zaprojektowali flagę Piasku.

Flaga państwowa jest symbolem kraju, którego jesteśmy obywatelami i umożliwia obok innych symbolicznych znaczeń tworzenie więzi między ludźmi danej narodowości.

Genezę flag łączy się ze znakiem bojowo-rozpoznawczym stosowanym podczas działań wojennych. Flagi państw i organizacji swoją kolorystyką i wzornictwem nawiązują do tradycyjnych barw herbowych oraz ważnych dla tych państw i organizacji wydarzeń z przeszłości, a także współcześnie istotnych form ich funkcjonowania.

Zapraszam do galerii prac uczniów

 

 

Śniadanie daje moc

Śniadanie daje moc - pod takim hasłem prowadziliśmy wtorkowe i piątkowe zajęcia.  Najważniejszym posiłkiem dnia jest śniadanie. Pamiętajmy by każdego dnia spożywać produkty zawarte w każdym piętrze piramidy żywienia: produkty zbożowe, warzywa i owoce, produkty mleczne, mięso i ryby oraz tłuszcze. Należy spożywać 5 posiłków dziennie. Unikajcie spożycia słodyczy, soli, posiłków typu fast food, chipsów oraz picia gazowanych i słodkich napojów, ponieważ prowadzą do wielu groźnych chorób. Pijmy wodę lub soki wyciskane ze świeżych owoców. Nie zapominajmy o ruchu, który wpływa nie tylko na kondycję fizyczną, ale także na sprawność umysłową oraz prawidłową sylwetkę.

Starajmy się każdy posiłek wzbogacać o świeże owoce i warzywa.

Mini wykład na temat zdrowego odżywiania zakończyliśmy przygotowaniem wspólnego drugiego śniadania.

Słodycze można zastąpić owocami bogatymi w różne witaminy. Wspólnie z pierwszoklasistkami przygotowałyśmy owocowy poczęstunek dla świetliczaków.

Jesień w sadzie

 Jesień za oknem dlatego i u nas jesienne klimaty. Tym razem grusze i jabłonie. Kreśliliśmy oburącz koła w rytm muzyki, posługując się pastelami w kolorach ziemi. Wydzieraliśmy z duże arkusza papieru mniejsze i tworzyliśmy drzewa. Ostatnim etapem naszej pracy było wykonanie techniką origami z koła jabłek i grusz. Zobaczcie sami...  

Opowieść o samotnym parasolu I. Biśto

Pierwszy etap naszej pracy polegał na kreśleniu kresek w kolorach nieba do rytmicznie wypowiadanego tekstu "Kolorowy deszcz" I. Biśto. Wzmacniając mięśnie dłoni wydzieraliśmy kałużę, na której techniką origami stworzyliśmy kolorowe parasole wsłuchując się w "Opowieść o samotnym parasolu" I. Biśto.

Jesienny krajobraz

Tym razem doskonaliliśmy naprzemienne cięcie nożyczkami w rytm muzyki. Gdy przygotowaliśmy bazę naszej pracy zabraliśmy się za wykonanie drzew jesiennych techniką origami z koła. Zobaczcie etapy naszej pracy....

Jak wydobywa się emocje?

Emocje towarzyszą nam każdego dnia. Wszystkie emocje mają swoją przyczynę. Uczennice nazywały emocje oraz wskazywały sytuację, której emocje towarzyszyły. Taka sama sytuacja może powodować zupełnie różne reakcje osób. Wspólnie oglądnęłyśmy filmik: Jak wydobyć z siebie emocje? Nazwałyśmy emocje, jakie wyrażała w tańcu bohaterka. W sytuacji wyrażania emocji wykorzystujemy nie tylko słowa, ale także gesty i mimikę twarzy. Odsłuchałyśmy kilka fragmentów utworów muzycznych, a następnie w formie ekspresji plastycznej (malowanie farbami) wyraziły uczennice emocje towarzyszące im w czasie słuchania.

Jak się uczyć koncentracji uwagi?

Skupiamy uwagę... Trudne zadania...

Dzisiaj dowiedzieliśmy się czym jest koncentracja uwagi. Zajęcia rozpoczęliśmy od krótkiego filmiku, w którym pani psycholog opowiedziała nam o czynnikach wpływających na koncentrację uwagi. Wspólnie zastanowiliśmy się  nad konsekwencjami niewystarczającego skupienia się na sprawdzianie, w pracy i w czasie jazdy samochodem.

Zabawa "Każdy kto.." pomogła obudzić czujność i spostrzegawczość uczniów...

Przeczytaliśmy opowiadanie sprawdzając uważność słuchania i poziom zrozumienia przeczytanej historii. Wspólnie rozpoczęliśmy trening koncentracji uwagi:

1) zmysł wzroku - szukaliśmy różnic między obrazkami 

2) zmysł dotyku - lepiliśmy bałwanka z plasteliny bez patrzenia na ręce

3) zmysł słuchu - odtworzyliśmy nagranie z odgłosami i liczyliśmy ile razy w trakcie nagrania słyszeliśmy dźwięk przejeżdżającej karetki

Trening okazał się świetną zabawą. W naszych głowach kłębią się różne myśli, gdy stajemy przed wykonaniem trudnego zadania. Zachowaj spokój i odpowiedz na pytani: Co czujesz, gdy myślisz o trudnym zadaniu? Jak wyobrażasz sobie pracę nad tym zadaniem? Jakie inne myśli pojawiają się w mojej głowie? Jak pokierować swoje myśli, aby udało mi się rozwiązać zadanie?

Uwierz w siebie i swoje możliwości. Pomyśl o zadaniu w pozytywny sposób. Odsuń na bok inne myśli. Do dzieła!