Mega Misja

Przedstaw się Psotnikowi

Słoneczko ułatwiło dzieciom zapisanie tego co chcą o sobie powiedzieć nieznajomym. Dzieci doskonale poradziły sobie z prezentacją. Chętnie mówiły o swoich pasjach. Pamiętały o przedstawieniu się. Podzieliliśmy informacje na te które można mówić obcym i te o których nie należy. Pamiętamy o tym, by w czasie przedstawiania się nie mówić o sobie źle. Wyjaśniliśmy sobie co to awatar i nick. Zaprojektowaliśmy własne awatarki i nicki, które pozwolą nam zachować anonimowość w internecie.

 

Mega misja

Ustalenie wiarygodności posiadanych źródeł informacji !

Kolejne wyzwanie z,, MEGA MISJI'' za nami. Tematyka zajęć była dla dzieci mega interesująca podobnie jak udział w mega misji. Zauważyły one problem weryfikowania informacji otrzymywanych z różnych źródeł. Wcześniej nie do końca zdawały sobie w pełni sprawę z tego problemu.  Burzliwe dyskusje między nimi wywołało pytanie "mleko krowie jest niezdrowe i "gąbka morska jest zwierzęciem" i już natychmiast chcieli sprawdzić wiarygodność tych informacji. Kto jest najbardziej wiarygodnym źródłem informacji bezkonkurencyjnie wygrali "rodzice", a najmniej zaufania mają do swoich "kolegów" i wiedzą, że informacje od nich warto sprawdzić jeszcze w innych źródłach. Dzieci na koniec zajęć stwierdziły, że na przyszłość będą bardziej ostrożne wyrażając swoje zdanie, opinie w związku z zasłyszaną gdzieś informacją. Nasi uczniowie potrafią także prawidłowo konstruować pytania, które mogliby zadać innym. Zauważyliśmy, że z każdymi zajęciami dzieci coraz lepiej pracują w grupach, są bardziej kreatywne, nie boją się zgłaszać swoich opinii i rozwiązań problemów. Świetliczanie z wielkim oczekiwaniem czekają na kolejny tydzień, aby spotkać się i przeżyć nowe przygody z Kubą i Julką. 

Dziękuję  uczniom za aktywny udział w zajęciach :)

Relacja fotograficzna z zajęć:

Opracowała: Agnieszka Jarosz

 

Cykl zajęć poświęconych powieści pt. "Mikołajek"

Podczas drugiego spotkania, z cyklu zajęć poświęconych powieści pt. „Mikołajek”, na podstawie opowiadania „Najmilsza pamiątka” oraz wcześniej poznanym utworze , dzieci dokonują szczegółowej charakterystyki głównego bohatera. W czytanym utworze Mikołajek opowiada o zabawnych przygodach związanych z wykonywaniem klasowego zdjęcia. W toku relacji wprowadzone zostają postacie kolegów z klasy. Chłopcy tak długo przepychają się między sobą i psocą, że fotograf, który miał wykonać tytułową „najmilszą pamiątkę” znika zza aparatu nim grupa ustawi się do zdjęcia.

Podczas zajęć dzieci również podjęły próbę zaprojektowania okładki książki „Mikołajek”. Grupa w ten sposób rozwijała swoją  wrażliwość estetyczną, wyobraźnię i kreatywność.  A przede wszystkim uczyła się współpracy w grupie.

Bardzo dziękuję uczniom za aktywny udział w zajęciach !!!

Relacja fotograficzna z zajęć:

Opracowała: Agnieszka Jarosz

Mega Misja

Dzielni poszukiwacze informacji

Na zajęciach byliśmy poszukiwaczami informacji. Podzieliliśmy się na dwa zespoły, żeby zastanowić się czy ferie spędzimy nad morzem czy w górach. Dzieciaki wybrały nazwę miejscowości do której chciałyby pojechać. Wyszukiwaliśmy atrakcji w miejscowościach, które wybrały dzieci oraz w najbliższej okolicy. Wspólnie ustaliliśmy długość czasu dojazdu oraz jaki ubiór będzie odpowiedni. Na koniec zajęć odbyło się głosowanie. Głosy podzieliły się równo. Znaleźli się miłośnicy zimowych sportów oraz spacerów i zwiedzania nadmorskich miejscowości.

 Dokarmiamy ptaki zimą!!!

Dziś z grupą „Świetliczaków” wybraliśmy się, na podwórko szkolne, by zawiesić karmik z pokarmem i kule tłuszczowe dla ptaków!

Bardzo ważna jest systematyczność. Ptaki szybko przyzwyczają się do domowej stołówki i regularnie będą ją odwiedzały. Jeśli w którymś momencie pokarmu zabraknie, to część z nich może po prostu umrzeć z głodu. Więc jeśli dokarmiać, to dokarmiać regularnie przez całą zimę. Zachęcamy dzieci do przynoszenia pokarmu, który uratuje życie wielu ptakom!!! A my zadbamy, aby nie zabrakło go w karmiku!

Jeśli jest taka możliwość warto zrobić karmnik razem z dzieckiem. To nie jest trudne zadanie, a dla małych ornitologów to będzie wielka frajda. Instrukcje można znaleźć w internecie. Dziękuję !!!

Regularne dokarmianie ptaków do IDEALNE zadanie dla dziecka.

Jak mało co nauczy odpowiedzialności i regularności!!!

Relacja fotograficzna:

Agnieszka Jarosz
Barbara Bułhak

Cykl zajęć poświęconych powieści pt. "Mikołajek"

W naszej szkolnej świetlicy został rozpoczęty cykl zajęć edukacyjnych o przygodach Mikołajka. „Mikołajek” to seria książek napisana przez René Goscinny'ego i zilustrowana przez Jean-Jacques'a Sempé. Perypetie Mikołajka przedstawiono w kilkunastu książkach, na podstawie których powstał także film. Dzięki tej serii dzieci pokochają czytanie książek. Przygody Mikołajka są nie tylko pouczające, ale również zabawne, dzięki czemu dzieci bawią się doskonale podczas poznawania kolejnych przygód.

Seria książeczek Mikołajek, to propozycja dla najmłodszych czytelników. Głównym bohaterem jest tytułowy Mikołajek, który mieszka we Francji. Kilkuletni chłopczyk ma swoje ulubione powiedzonko, dzięki któremu jest rozpoznawalny. Mowa tutaj o stwierdzeniu: No bo co w końcu, kurczę blade! Chłopczyk stara się pomagać rodzicom, jednak nie zawsze mu to wychodzi. Często jest zupełnie odwrotnie – pomoc Mikołajka powoduje niemałe kłopoty. Ma wielu przyjaciół oraz mnóstwo energii do zabawy. I jak to zwykle bywa ze świetnymi pomysłami małych chłopców, dorośli nie wiadomo dlaczego uważają je za zupełnie nieodpowiednie. Dlatego zarówno przyjaciele Mikołajka, jak i on sam, wciąż pakują się w kłopoty, choć bardzo się starają być grzeczni.
 

Podczas pierwszych zajęć dzieci, na podstawie opowiadania „Dżodżo”, poznały Mikołajka, jego szkołę i przyjaciół. Nadały znaczące nazwiska bohaterom powieści. Uczniowie wraz z nauczycielem starali się nazwać cechy charakteru każdego z nich. Dzieciaki wskazywali na podobieństwa i różnice pomiędzy nimi a Mikołajkiem i jego przyjaciółmi. Dokonaliśmy również analizy podobieństw i różnic występujących między swoją klasą a klasą Mikołajka. Dochodzą do wniosku, że są bardzo do siebie podobni i tak naprawdę niewiele ich różni. Na koniec przeprowadziliśmy quiz, sprawdzający wiedzę uczniów na temat opowiadania.

Dziękuję dzieciom za aktywny udział w zajęciach!!!

Relacja fotograficzna z zajęć:

Opracowała: Agnieszka Jarosz

Mega Misja

Bałagan w encyklopedii internetowej

Po dłuższej przerwie powróciliśmy do zajęć z Julką i Kubą. Wspólnie oglądnęliśmy filmik i poznaliśmy głównych bohaterów. Pomogliśmy wskazać Kubie, gdzie może znaleźć informacje na nurtujące go pytania. Wiemy, że możemy korzystać z różnych źródeł informacji a nawet porównywać je. Z chęcią stworzyliśmy plakat przedstawiający źródła informacji, z których korzystają dzieci. Do zobaczenia na kolejnych zajęciach!

Dokarmiamy ptaki zimą !!!

Kiedy śniegowy puch pokrywa każdy skrawek ziemi, zasypuje gałęzie drzew i krzewów i próżno szukać ziaren, traw czy nasion, zdobywanie jedzenia staje się niezwykle trudne. Problem pogarsza się, kiedy do grubej pokrywy śnieżnej dochodzi siarczysty mróz wówczas przeżycie bez pomocy człowieka jest dla ptaków właściwie niemożliwe. Dlatego w miarę naszych możliwości powinniśmy pomóc tym stworzeniom i zapewnić im stały dostęp do jedzenia przy naszych domach lub mieszkaniach.

Zima jest bardzo trudnym okresem dla ptaków zimujących w Polsce. Jednak dzięki odrobinie empatii i zaangażowaniu, możemy pomóc im ten ciężki okres przetrwać, serwując przyswajalne dla ich organizmów posiłki. Zachęcamy, aby dzieci przynosły pokarm dla ptaków, wtedy wspólnie całą grupą „świetliczaków”, zawiesimy go na drzewach znajdujących się na terenie szkoły.

Kiedy warunki atmosferyczne stają się ciężkie, warto pamiętać o ptakach, które wraz z nadchodzącą zimą tracą dostęp do pokarmu. Jednak pamiętajmy równocześnie o tym, że decydując się na dokarmianie, zobowiązujemy się być systematyczni.

Odwdzięczą nam się za to pięknymi fotografiami, które im zrobimy, a swoim przepięknym ćwierkaniem będą budzić nas w wiosenne poranki !!!

Dzieci uczęszczające na świetlicę wykonały plakat przedstawiający ptaki,

które potrzebują naszej pomocy zimą!!!

 

Agnieszka Jarosz

Barbara Bułhak

Się gra się ma...

Głosowanie dobiegło końca... Wszystkim zaangażowanym dziękujemy za wsparcie:) Nasze działania nie ograniczyły się wyłącznie do głosowania. Pochwalimy się co zrobiliśmy w czasie zajęć świetlicowych, żeby zdobyć dodatkowe punkty i zwiększyć szansę na wygraną. 
Gry planszowe stanowią nieodłączny element zajęć świetlicowych. Dzieci chętnie korzystają z gier pobudzających je do aktywności fizycznej jak i wymagających wysiłku umysłowego. Poprzez gry dzieci uczą się prawidłowych społecznych zachowań we współzawodnictwie, umiejętności pracy w zespole, uczą się także przestrzegania zasad i norm, kształtują cechy charakteru: uczciwość, samodzielność, zdyscyplinowanie, panowania nad sobą oraz wdrażają do dokładnego wykonywania zadań i poszanowania własności społecznej. Wszystkie gry wzbudzały zainteresowanie wśród dzieci, ale największym powodzeniem cieszyła się gra Leśne Przygody i Ściganki.
Gry planszowe rozwijają różne umiejętności:
Gra Ściganki - rozwija u dzieci zdolność do wysiłku intelektualnego w sytuacji napięcia, uczy konstruowania prostych gier i stosowania się do zasad, kształtuje odporność emocjonalną, rozwija umiejętności pracy w zespole i samokontroli. Ciekawym doświadczeniem dla dzieci było samodzielnie układanie gry, w trakcie jej trwania same zauważały błędy i je weryfikowały poprzez zamianę miejsc niektórych pól.

Gra Leśne Przygody - nabywanie umiejętności poprawnego korzystania z gier planszowych, przestrzegania ustalonych reguł, odróżniania grzybów jadalnych od trujących, kreatywności w czasie wykonania gry, umiejętności pracy w zespole i logicznego myślenia, rozróżniania wyglądu i nazw zwierząt żyjących w lesie i spostrzegawczości

Jenga – kształtuje umiejętność przewidywania konsekwencji swojego działania, logiczne myślenie

Monopoly – dzieci doświadczają możliwości obracania pieniędzmi a tym samym szybkiego bogacenia się i zakupu nieruchomości, planowania, gospodarowania i przewidywania

Warcaby – kształtują strategiczne i logiczne myślenie, zmysł obserwacji, uczą analizowania sytuacji, cierpliwości, wytrwałości, przestrzegania reguł oraz umiejętności radzenia sobie z przegraną

Twister – rozwija koordynację ruchową, giętkość ciała, umiejętność planowania i godzenia się z porażką z możliwością odniesienia sukcesu w kolejnej próbie

Gra Bystrzacha – utrwalanie wiadomości ze znajomości figur geometrycznych, rozwija wyobraźnię przestrzenną, kreatywne myślenie, spostrzegawczość

Gra Taboo – przestrzeganie obowiązujących zasad, współpraca w zespole, ponoszenie porażki z możliwością osiągnięcia sukcesu przy kolejnej próbie

Zobaczcie sami...

Zrobiliśmy grę Leśne przygody...

Zagraliśmy w Warcaby pionkami z zakrętek...:)

Nie zabrakło Monopoly i Twistera dobrze znanego dzieciom...

Jenga zawsze lubiana nawet do zabawy w pojedynkę...

Gra Ściganki...

Barbara Bułhak

Agnieszka Jarosz