czwartek, 26 października 2017

MegaMisja

Szanowny Panie Psotniku, czyli jak zwracać się do różnych osób

Jak na każde zajęcia dzieci czekały z niecierpliwością. Duże poruszenie w grupie wywołała postać narysowana na tablicy. Ciekawość wkradała się małymi kroczkami. Naszą magiczną linią był materac. Dzieci doskonale wiedzą w jaki sposób dobierać rodzaj komunikatu do odbiorcy. Bezbłędnie różnicowały komunikaty formalne od nieformalnych. Dowiedzieliśmy się także kim jest odbiorca, nadawca oraz co to takiego komunikat. Komunikat formalny i nieformalny okazał się prosty w przekazaniu odbiorcy. Nieco trudniej było narysować obrazek, ale najtrudniejsze okazało się przekazanie komunikatu za pomocą gestów. Z tym stwierdzeniem cała grupa zgodziła się jednoznacznie, ponieważ ta część zajęć byłą najtrudniejsza. Atrakcyjna dla grupy była zabawa w naśladowanie nie dźwięków i odszukiwanie pary wśród dzieci. Interesująca i mobilizująca była też druga zabawa z dźwiękami, ale mimo użycia gestów i wydawania dźwięków trudno było odgadnąć o czym opowiadała historyjka. Dziękujemy za fajną zabawę!

undefined

undefined

undefined

undefined

undefined

środa, 18 października 2017

MegaMisja

Akcja - komunikacja, czyli na ratunek Psotnikowi

Oj Psotniku dzisiejsze zajęcia okazały się nieco trudniejsze od poprzednich. Tworzenie wypowiedzi nie było łatwe na początku. Starsi uczniowie doskonale poradzili sobie z redagowaniem wiadomości do nauczyciela. Dzieci doskonale opanowały części składowe każdej wypowiedzi - powitanie, przekazanie informacji, pozdrowienie i pożegnanie. Wiedzą też, że każda wypowiedź rządzi się swoimi prawami, dlatego nieco różnią się pomiędzy sobą: SMS, E-Mail, rozmowa i rozmowa telefoniczna. Najważniejszą zasadą komunikacji jest szacunek do drugiej osoby. Niezwykle mobilizujący dla dzieci okazał się konkurs Zasady komunikacji. Choć ciężko zaczęliśmy te zajęcia to zakończyliśmy je z uśmiechami na twarzy. Do zobaczenia!









wtorek, 17 października 2017

MegaMisja

Przedstaw się Psotnikowi

To były świetne zajęcia! Rzeczywiście niełatwo jest opowiadać o sobie. Zaprezentowanie siebie w krótkiej wypowiedzi sprawiło dzieciom kłopot. Problemu natomiast nie sprawiło dzieciom określenie, których informacji o sobie nie należy przekazywać nieznajomym. Nie dla wszystkich jasne okazało się znaczenie słów: awatar i nick. Dużo zaangażowania dzieci włożyły w stworzenie swoich awatarów i nicków. Dzieci zrozumiały w jakim celu tworzy się awatary i nicki oraz dlaczego pewnymi informacjami nie należy dzielić się z obcymi.

undefined

undefined

undefined

undefined

undefined

sobota, 14 października 2017

MegaMisja

Psotnik a zdrowa żywność


Prezentacja to trudne słowo, które na początku zajęć było niejasne dla dzieci. Dzieci nazywały poszczególne formy prezentacji na podstawie obrazków. Nieco trudności sprawiło im wybranie ulubionej formy prezentacji oraz tej, której nie lubią. Uzasadnienie swojego wyboru nie było łatwe.Wspólnie udało nam się zapisać cechy prezentacji atrakcyjnej dla odbiorcy. Najbardziej atrakcyjną częścią zajęć  dla dzieci okazało się wykonanie plakatu o zdrowym odżywianiu. Dzieci zdecydowały, że podzielą się na dwie grupy. Niespodziewanie wkradła się pomiędzy grupy nutka rywalizacji. Efekt pracy dzieci jest satysfakcjonujący. Pozdrawiamy!                               







KONKURS

Zapraszamy do udziału w konkursie


wtorek, 10 października 2017

MegaMisja

Zielnik Profesora Florka - porządkowanie informacji

Witamy. Miło zaczynać każde zadanie widząc uśmiechnięte buzie dzieci. Tym razem nieco zmodyfikowaliśmy zajęcia, ponieważ deszczowa pogoda nie sprzyjała zbieraniu liści. Dzieci zajęły się natomiast klasyfikowaniem warzyw i owoców. Trzeci zbiór stworzyły nasiona. Mimo podpowiedzi dzieci podzieliły przygotowany materiał na dwa zbiory. W błąd wprowadziły dzieci opakowania z nasionami warzyw. Świetliczaki kierowały się wyłącznie obrazkami, ale szybko potrafiły utworzyć trzeci zbiór. Przygotowaliśmy dla profesora Florka album z warzywami i owocami. W grupach wklejaliśmy obrazki oraz przyporządkowywaliśmy im nazwy. Na koniec dzieci wyszły z inicjatywą ozdabiania katalogów. Z chęcią przystąpiły do pracy. 
undefined

undefined

undefined

undefined

undefined