Czy można uczyć się szybciej?

Wstępem do zajęć w Niezwykłej Krainie Koncentracji Uwagi była zabawa, w której witaliśmy się za pomocą różnych części ciała.

Poznaliśmy kilka ciekawostek dotyczących funkcjonowania mózgu. Uczniowie dotykali konsystencję galaretkę, by poczuć konsystencję mózgu. Jak trafnie zauważyli uczniowie, mózg ludzki przypomina wyglądem orzecha włoskiego. Dowiedzieliśmy się czym jest neuron oraz za pomocą zabawy zobrazowaliśmy jego działanie w mózgu. Zapoznaliśmy się z plakatem przedstawiającym funkcje półkul mózgu.

Jednym z ćwiczeń pomagającym w koncentracji uwagi jest układanie puzzli. 

Wykonaliśmy różne ćwiczenia ułatwiające koncentrację uwagi, a także rysowaliśmy oburącz.

Zimowy krajobraz

Kolejny raz zajęcia z elementami edukacji przez ruch D. Dziamskiej. Tym razem w zimowym nastroju. Rytmiczne malowanie wałeczkami pasteli w odcieniach zimy. Kreślenie spirali w kolorach ziemi, a następnie rytmiczne zgniatanie papieru - ćwiczenia wzmacniające mięśnie dłoni oraz tworzenie bałwanków. 

Zapraszamy do galerii...

Czym ludzie różnią się między sobą?

Nasze zajęcia rozpoczęliśmy od projekcji "Bajki o czterech królewiczach" wprowadzając uczniów  w temat typów osobowości. Uczniowie próbowali identyfikować się z kolorami, uzasadniając swój wybór i wskazując sytuacje, w których są odpowiednimi kolorami. Następnie ocenili zachowanie bohaterów zgodnie stwierdzając, że wyjście z opresji nie byłoby możliwe bez wszystkich braci. Oglądnęliśmy także fragment filmu pt. "Zwierzogród" i zapoznaliśmy się z cechami poszczególnych typów osobowości bohaterów oraz ich wpływie na wykonywane codzienne zadania i współpracę. 

Mini prezentacja skłoniła uczniów do odszukania swojego typu osobowości:)

Czy jestem...?

- cholerykiem - porywczy, niewyrozumiały, energiczny, urodzony przywódca, człowiek czynu

- sangwinikiem - wesoły, pogodny, towarzyski, gadatliwy, niezorganizowany, zapominalski

- flegmatykiem - powolny, zrównoważony, dowcipny, pogodny, obserwator

- melancholikiem - perfekcjonista, uczuciowy, wrażliwy, wierny przyjaciel, podatny na smutek

To dopiero byłą zabawa!

Słusznie zauważyliśmy, że żaden człowiek w całości nie reprezentuje jednego z wymienionych typów, a określenie rodzaju temperamentu pomaga w zrozumieniu siebie i innych.

Na zakończenie narysowaliśmy zwierzęta, które zdaniem dzieci najbardziej odzwierciedlają ich osobowość. 

Zapraszamy do galerii....

Konwencja Praw Dziecka

Konwencja o prawach dziecka uchwalona 20.11.1989 roku przez Organizację Narodów Zjednoczonych, to najważniejszy dokument dotyczący praw dzieci na świecie. Zaznacza, że każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa. Inicjatorem powstania Konwencji była Polska i to nasz kraj przedłożył jej pierwszy projekt. Do dziś Konwencja jest najszerzej ratyfikowanym na świecie dokumentem z zakresu praw człowieka.

Dziecko ma prawo do:

• - wychowywania się w rodzinie
• - adopcji
• - oświaty i nauki
• - kultury, wypoczynku i rozrywki
• - ochrony zdrowia i opieki medycznej
• - wszechstronnego rozwoju osobowości, swobody wyznania, światopoglądu
• - dostępu do informacji
• - ochrony przed wyzyskiem i poniżającym traktowaniem
• - prywatności
• - równości

Prawa socjalne dziecka:

• -  prawo do zabezpieczenia socjalnego
• - prawo do możliwie najwyższego poziomu ochrony zdrowia
• - prawo do odpowiedniego standardu życia
• - prawo do wypoczynku, czasu wolnego i rozrywki

W listopadzie świętowaliśmy 30 rocznicę uchwalenia Konwencji Praw Dziecka. Tego dnia uczniowie przypomnieli sobie jakie prawa gwarantuje im konwencja oraz co każde z nich oznacza.

Edukacja przez ruch D. Dziamskiej

Wykorzystując elementy edukacji przez ruch D. Dziamskiej wykonaliśmy dekoracje świąteczne. Pastelami kolorowaliśmy papierowe talerzyki, rytmicznie wycinaliśmy paski kolorowego papieru, a następnie przyklejaliśmy je do talerzyka. Zwieńczeniem pracy było wycięcie brokatowych dekoracji świątecznych.

Edukacja przez ruch D. Dziamskiej

Tym razem "Powstańcza pocztówka". W związku z obchodami dnia 11 Listopada wykonaliśmy w ramach zajęć pocztówkę wykorzystując elementy edukacji przez ruch D. Dziamskiej. Składaliśmy kartkę, a następnie rysowaliśmy "schodki" w rytm muzyki. Wycinając powstałe cegły, tworzyliśmy mur i dorysowaliśmy pozostałe elementy prac. Zapraszam do galerii prac...

Dzień głośnego czytania

Dzień głośnego czytania świętowaliśmy w ramach ogólnopolskiego dnia. Gościem specjalnym była nasza szkolna bibliotekarka, która podobnie jak w ubiegłym roku zaznajomiła nas z nowymi przygodami gangu słodziaków. Wykonaliśmy dekorację z materiałów recyklingowych oraz bohaterów z leśnej polany. W skupieniu wysłuchaliśmy kilku przygód ulubionych bohaterów.